سعدت جدا اليوم وأنا استمع للشهادة التىً توصلت اليها منظمة اليونيسف ونتائج الدراسة التى أعدتها عن ماحدث من اصلاح فىً نظام التعليم فى مصر بعد ان كانت قد رصدت الواقع السابق للتعليم فى مصر والتغيير والتطوير الذى تم فيه خاصة فى الأعوام الأخيرة سواء فى التعليم العام او الجامعي وباخصيةً أكثر خلال العامين الأخيرين فى مجال التعليم العام والفنى بعد ان تولى السيد محمد عبد اللطيف وزارة التربية والتعليم.
هذه الشهادة أعلنتها منظمة اليونيسيف اليوم أمام جمع كبير جدا من الحضور خاصة المهتمين منهم بالتعليم وبحضور د. مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم وعدد كبير من الوزراء. ورؤساء الجامعات وأعضاء مجلسى النواب والشيوخ وعدد اكبر من قيادات وزارة التربية والتعليم وأساتذة الجامعات من مختلف التخصصات وذلك فى مؤتمر يحمل عنوان “استشراق مستقبل مصر فى التعليم عرض نتائج دراسة اصلاح التعليم فى مصر – الأدلة -التقدم -الرؤية المستقبلية.
وكان أبرز مارصدته منظمة اليونيسيف بالنسبة لواقع التعليم فى مصر هو نجاح وزارة التربية والتعليم فى العامين الأخيرين فقط من اعادة الطالب والمدرس إلى المدرسة مرة أخرى بعد أن كانا الطرفان قد هجراها طوال الثلاثين عاما الماضية ووصلت نسبة الحضور إلى 15% فقط مما نتج عنه ان فقدت المدرسة دورها التربوىً الهام الذى تقوم فيه بتنشئة الطلاب بشكل جيد وتثقيفهم وبناء شخصيتهم وتشكيل وجدانهم ثم تعليمهم أما فى العامين الأخيرين فقد تغير الامر تماما وعاد الطالب والمدرس إلى المدرسة وكانت التقييمات الأسبوعية والشهرية التى طبقتها المدارس فى كل أنحاء الجمهورية الفضل الأكبر فى ذلك.
ووصلت نسبة الحضور ٨٧٪ مما تسبب فى نجاح كل برامج التطوير التى قامت بها الوزارة مادام المدرس والطالب قد اصبحا موجودين بالمدرسة كما نجحت الوزارة كما تقول نتائج الدراسة التى قامت بها منظمة اليونيسيف فى تقليل كثافات الفصول بشكل كبير جدا بعد ان نجحت الوزارة فى توفير مايوازى نسبة ٢٠٪ من اجمالى عدد الفصول فى المدارس المصرية ..ولم تعد الكثافة تزيد عن ٤١ طالب بعد ان كانت قد وصلت إلى ٦٨ طالب فى معظم المدارس بل ان بعضا منها كان قد وصل إلى ١٢٠ طالب مما كان يؤثر بالسلب علىً العملية التعليمية بشكل كبير.
وكان من ابرز نتائج الدراسة التى اعلنتها منظمة اليونيسيف ايضا ان منظومة التعليم فى مصر تشهد بالفعل تحولا حقيقيا حيث انخفض عدد الطلاب الذين يعانون من ضعف القراءة والكتابة من ٤٥٪ خلال المرحلة الاولى فى الفترة من فبراير إلى مايو ٢.٢٥ إلى ١٤٪ خلال المرحلة التالية فى الفترة من فبراير إلى مايو ٢٠٢٦ وهذا التحول الكبير تطلب جهودا كبيرة ومتواصلة سواء من وزير التربية والتعليم او المعلم ذاته . كما رصدت الدراسة التى أعدتها منظمة اليونيسيف ماقامت به الوزارة خلال عامين فقط من تطوير للمناهجً فى مختلف المراحل وتناولت ايضا الشراكات الدولية فى هذا الشأن وهو ماتناوله وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف بالتفصيل خاصة مع اليابان سواء فى تدريس مادة الرياضيات بدءا من الصف الاول الابتدائي وتدريس مواد العلوم لطلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي وكذلك تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعى بالصف الاول الثانوى بالتعاون مع جامعة هيروشيما باليابان ..واستحداث شهادة البكالوريا الجديدة التى تتيح للطلاب مسارات متعددة. وعدد مقررات اقل وفرص متعددة للتحسين.
وقد اختتم د.مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء بعد تأكيده على سعادته بالنتائج الموضوعية التى اعلنتها منظمة اليونيسيف عن واقع التعليم فى مصر والتطور الذى حدث فيه موءخرا والذى اكد على ماتقوم به مصر من جهود ضخمة لتطوير التعليم بكل اشكاله سواء فى مراحل التعليم العام الذى تضم ٢٥ مليون طالب وطالبة او مراحل التعليم الجامعى نظرا لإيمان الدولة المصرية بان التعليم امن قومى وان نهوض الأمم تقاس بنهوض التعليم بها ..وإننا نبذل جهودا مضنية فى ظل تحديات صعبة للنهوض بالتعليم فىً وضرب مثالا بذلك عن ان مصر كان بها منذ ١٠ سنوات ٥٠ جامعة كان معظمها جامعات حكومية.
أما الان فقد اصبح لدينا مايزيد عن ١٢٠ جامعة حكومية وخاصة وأهلية وفروع لجامعات دولية وجامعات تكنولوجية وسوف نستمر فى عملية التطوير والنهوض بالتعليم لكى نرتقى به إلى اعلى مستوىً.
