نعم هناك ثورة تصحيح لواقع المدارس الدولية فى مصر تقوده الآن وزارة التربية والتعليم بعد أن كانت قد قررت من قبل وفور تولى محمد عبد اللطيف مسئولية الوزارة إلزام هذه المدارس بتدريس مادتى العربى والتاريخ (مواد الهوية الوطنية) للطلاب المصريين الملتحقين بهذه المدارس، وأن تكون نسبة درجاتهما فى مجموع المواد التى يتم تدريسها فى هذه المدارس 20% وكان عدم تدريس مواد الهوية هذه بهذه المدارس بمثابة عوار كبير فى العملية التعليمية وكان يجعل الطلاب الملتحقين بهذه المدارس لايشعرون بأى إنتماء لهذه الدولة، ولايعلمون شيئا عن تاريخها ولايتحدثون لغتها وتجعل معظم هذه النوعيات التى تتخرج من هذه المدارس يتنامى لديهم شعور وكأنهم لاينتمون لهذا البلد من قريب أو بعيد ، وقد كان التوجه للقبول بهذه المدارس من جانب معظم أولياء الأمور ومازال فيه نوع من التعالى على المجتمع، وتتباهى دائما بأنهم وأبنائهم من طبقة مختلفة لاتمت للمجتمع الطبيعى من أبناء مصر.
وقد وصل عدد هذه المدارس فى مصر حتى الآن 600مدرسة تقوم بتدريس مقررات الشهادات الاجنبية مثل : الشهادة الإنجليزية (الآى جى) والدبلومة الأمريكية والأبتور الألمانية، وغيرها، وبالطبع فإن المقررات التى يتم تدريسها فى هذه المدارس تأتى للطلاب الملتحقين بها من الخارج وكذلك الإمتحانات أيضا من الخارج بإعتبارها شهادات دولية يتم تدريسها فى مختلف دول العالم بعيدا عن المقررات التى يتم تدريسها فى المدراس الحكومية والخاصة المصرية وبناء عليه قرر المجلس الأعلى للجامعات منذ سنوات طويلة أن يخصص للملتحقين بهذه المدارس الدولية والحاصلين على شهادات أجنبية منها نسبة 5% من الأماكن بكل كلية حتى لاتطغى هذه الفئة على حق طلاب الثانوية العامة العادية من الأماكن بالجامعات خاصة فيما يسمى بكليات القمة.
دراسة من منازلهم ونظرا للمبالغ الضخمة التى يتحملها الطلاب وأولياء الامور كرسوم للإلتحاق بهذه المدارس والتى تصل إلى ملايين الجنيهات سنويا وتحقيق شكلا من أشكال الوجاهة الإجتماعية لأولياء وأبناء هذه الأسر والأرباح الخيالية التى تحققها هذه المدارس ـ تنامى عدد هذه المدارس فى مصر إلى درجة أن عددها وصل إلى 600مدرسة وبدأ بعضها يتحايل على قبول أكبر عدد من الطلاب بها بالمخالفة خاصة فى شهادة الدبلومة الأمريكية دون أن تشترط هذه المدراس بضرورة حضور الطلاب للمدرسة أى تسجيل إسمهم على الورق فقط ، وأن تكون الدراسة من منازلهم، وقد يلتحق طلاب من محافظة القاهرة مثلا بالمخالفة بمدرسة تقوم بتدريس الدبلومة الأمريكية بمحافظة أسوان دون أن يشترط المدرسة حضورهؤلاء الطلاب بأى من فصول المدرسة أوإنتظام الدراسة بها ، وبالطبع تقوم المدرسة بوضع 40% من مجمل درجات الطالب له فى هذه الشهادة طبقا لنظام الدراسة بها على أنه حاضر ومشارك فى الإمتحانات والتقييمات الشهرية مع أن هذا لم يحدث على الإطلاق ، وقد أطلق على هذا التحايل نظام ( الهوم إسكولنج ) والتى بدأت الوزارة مؤخرا تتنبه له وتحاربه بكل قوة ، وبدأت فى تسيير فرق للمتابعة من جانبها لتقوم بزيارات مفاجئة لهذه المدارس والتأكد من حضور الطلاب بها وإنتظامهم فى الدراسة من عدمه ، ومن يثبت عدم إلتزامه بذلك سيتم إتخاذ الإجراءت القانونية ضده حتى ولو وصل الأمر لإلغاء ترخيص المدرسة.
الإستفادة من ال40% من أجل هذا كان يقوم الكثير من طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية أو الخاصة بالتحويل إلى هذه المدارس الدولية وخاصة ( الدبلومة الأمريكية ) للإلتحاق بها بالصف الثالث فقط للإستفادة من ميزة ال40% من مجمل درجة الشهادة الأجنبية الصادرة من هذه المدرسة والتمتع بميزة التوزيع بالجامعات المختلفة فى حدود ال 5% من الأماكن بكل كلية بعيدا عن الحد الأدنى للقبول بها بالنسبة لطلاب الثانوية العامة العادية ـ وكان هذا بمثابة عوار كبير جدا وتحايل مقصود بهذه المدارس على حساب طلاب الثانوية العامة العادية ، وبناء على ذلك قررت وزارة التربية والتعليم اليوم الأربعاء حظر قبول تحويل طلاب الصف الثالث الثانوي بداية من العام الدراسي ۲۰۲۷/۲۰۲٦ إلى المدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية)،.وشددت على إعتبار العام الدراسي ۲۰۲۷/۲۰۲٦ هو العام الأخير لقبول تحويلات طلاب للصف الثاني الثانوي بالمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية) وأن يقتصر التحويل إلى المرحلة الثانوية بالمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية)، على الطلاب المتقدمين للالتحاق بالصف الأول الثانوي فقط، وذلك بداية من العام الدراسي ۲۰۲۸/۲۰۲۷ ـ لكن في جميع الأحوال سيستمر التحويل إلى هذه المدارس الدولية بدءا من هذا العام بالنسبة للطلاب الجدد إلى الصف الأول الثانوي للعام الدراسي ۲۰۲6/٢٠٢7 بهذه النوعية من المدارس وفقًا للضوابط والقواعد المنظمة للتحويل والمعتمدة من الوزارة في هذا الشأن.
وشددت الوزارة على إلتزام جميع الإدارات التعليمية، والمدارس الدولية بتنفيذ هذه الإجراءات المذكورة ، وسيُعد أي إجراء يتم بالمخالفة لها كأن لم يكن، مع إحالة المسئول عن إصدار ، أو اعتماد، أو تنفيذ هذا الإجراء للتحقيق بمعرفة الإدارة العامة للشئون القانونية بالوزارة.
سبب منع التحويل
وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى فى بيانها الرسمى أن هذا ياتى ذلك في إطار خطة الوزارة نحو تحسين مخرجات منظومة التعليم قبل الجامعي، واستكمالا لجهودها نحو ضبط كافة عناصر العملية التعليمية وفي ضوء الاختصاص الأصيل للوزارة في الإشراف على جميع مؤسسات التعليم قبل الجامعي ووضع ومراقبة آليات تطبيق القواعد المنظمة للقبول، والقيد، والتحويل بتلك المؤسسات؛ بما يكفل حسن سير العملية التعليمية، وتحقيق مبادئ المساواة والعدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
وأوضحت انه لما كانت المناهج المطبقة بالمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية) بالمرحلة الثانوية تقوم على برامج أكاديمية متتابعة وتراكمية تبدأ من الصف الأول الثانوي، وتستلزم دراسة الطالب للبرنامج الدراسي منذ بدايته لاستيفاء متطلبات التأهل واستكمال الدراسة وفقا للقواعد المنظمة لكل نظام تعليمي دولي. ونظرا لما يتسبب فيه قبول التحويل إلى المدارس الدولية اعتبارًا من الصف الثاني الثانوي أو الصف الثالث الثانوي من إخلال بمتطلبات البرنامج الدراسي، بما يؤثر سلبا على سلامة تطبيق النظم التعليمية المعتمدة، ويُخل بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
تحية لوزارة التربية والتعليم ـ وتحية لوزيرها الذى بدأ ثورة إصلاح حقيقة فى كثير من الملفات دون أن يهاب أحد خاصة ممن كانوا يعتقدون بهذه النوعية من المدارس أن على رأسهم ريشة، وكانوا يتصدون بقوة لأى وزير تربية وتعليم سابق فى أى قرار لايكون فى صالحهم وكانوا للاسف ينجحون فى ذلك طوال السنوات الماضية.
